Hacer preguntas simples sobre el tema de estudio lo conecta con las vidas de los niños. Ofrezca preguntas con respuestas sí/no (p.ej. ¿Viste una rueda hoy?) o invite a los niños a tomar una decisión (p.ej. ¿Cuál de estas es una máquina simple?) para adelantar su pensamiento en una pregunta de investigación. Anime a los miembros familiares a unirse a la conversación con su niño durante la hora de entrada o a través de una aplicación familiar de comunicación.
Los diagramas Venn son una gran manera de comparar y contrastar artículos reales relacionados al estudio o a conceptos abstractos como “¿Qué trabajos tenemos en la casa? ¿Qué trabajos tenemos en la escuela?”
¿Qué tipos de cosas podemos comparar y contrastar?
- Libros escritos por nuestros autores favoritos
- Tipos de música
- Distintas versiones del cuento “los tres cerditos”
Categorizar y graficar ayuda a los niños a comunicarse y a representar sus descubrimientos. ¡Las gráficas cuadriculadas pueden usarse en una variedad de formas! Lleve el afiche al aire libre para organizar y graficar artículos naturales que los niños encuentren.
¡Haga votaciones! Pídales a los niños que peguen su foto o escriban su nombre en notas autoadhesivas para votar por sus favoritos. ¡Los grandes cuadros cuadriculados acomodan la escritura de los niños, notas autoadhesivas y objetos reales!
Utilice este afiche durante el tiempo de todo el grupo para modelar la escritura mientras documentamos las ideas de los niños sobre un tema. La escritura compartida ofrece oportunidades para entender el pensamiento de los niños usando preguntas abiertas como ¿Qué ves?, ¿Dónde lo has visto? y ¿Cómo usas esto? Hacer esto te ayuda a aprender lo que los niños ya saben, a identificar los expertos del salón de clases y a celebrar el conocimiento previo de los niños sobre su tema de estudio.
Un verdadero sello distintivo de El Currículo Creativo es fomentar la habilidad de los niños de asombrarse y explorar. Demuestre la escritura compartida añadiendo las preguntas de los niños al afiche. Usted también puede usar este modelo para formular preguntas. Por ejemplo, si el niño dice “Escaleras resbalosas”, usted puede querer reformular la pregunta como “Creo que quieres saber cómo nos podemos mantener seguros cuando esta nevando. Vamos a escribir eso”. Use las preguntas de los niños para guiar la investigación de su estudio.
Este recurso se puede usar para organizar las grandes ideas y preguntas que la comunidad del salón de clases tiene con respecto al tema de estudio relacionado. Mientras exploran el tema, añada los descubrimientos de los niños a la red. Puede usar este afiche para generar ideas para cualquier tema que surge, como ¿Qué necesitamos antes de obtener nuestro pez del salón de clases? o ¿Cómo nos mantenemos seguros en la escuela? Luego, repase la red con los niños mientras hablan sobre las preguntas para las cuales encontraron respuestas y ¡celebren todo su aprendizaje!
Las áreas claramente definidas ayudan a los niños a encontrar materiales por su cuenta, concentrarse en su trabajo y participar en juegos más complejo. Trate de usar estas etiquetas de distintas maneras para apoyar de manera positiva el ambiente físico.
- Muéstrelas en una pared o en un librero cerca de las entradas de sus respectivas áreas de interés para introducir cada área.
- Úselas como parte de su sistema de manejo del salón de clases. Añada clavijas, cierres de gancho y bucle o bolsillos para indicar cuántos niños pueden jugar en un área a la vez.
Las etiquetas juegan un rol crucial enseñándole a los niños dónde pertenecen los materiales y fomentando la independencia de los niños. Considere pedirles a los niños su ayuda decidiendo en dónde debe “vivir” cada tipo de bloque antes de poner la etiqueta en el estante. ¡Cuando los niños tienen una oportunidad para crear expectativas, estarán más dispuestos a seguirlas!
¿Cuál es el elemento más esencial de un ambiente de aprendizaje usando El Currículo Creativo? ¡Las interacciones! Muestre y rote algunas de estas indicaciones para conversaciones abiertas alrededor del salón de clases al nivel de vista de adultos. Cuando participa en conversaciones con niños los ayuda a verse ellos mismo como un miembros valioso e importante de la comunidad del salón de clases.
¿Cómo comunica su ambiente de aprendizaje mensajes positivos? Muestre una o varias de estas tiras de mensajes positivos alrededor del salón de clases al nivel de ojo de un adulto para ayudar con las reflexiones. Use estos recursos como recuerdos para mantener en mente estos poderosos mensajes e influir en cada interacción y decisión que haga.
¡Es importante introducir el aprendizaje socioemocional igual de intencional como el aprendizaje de lectoescritura y de las matemáticas! Muestre estos afiches en el área de todo el grupo o en el lugar para calmarse. Sean usados con todo el grupo, con grupos pequeños o en conversaciones individuales, estos afiches pueden ayudarte a hablar del manejo de emociones y de calmarse. Practique regularmente usar los pasos para resolver problemas y hable sobre cómo hacerlo ayuda a crear una comunidad positiva del salón de clases.